Il percorso per i docenti parte da una constatazione importante: gli insegnanti sono spesso la prima (e a volte l'unica) risorsa professionale con cui il bambino con DSA si confronta ogni giorno. La qualità della loro preparazione sui DSA incide direttamente sulla qualità di vita scolastica dello studente.

Il percorso non è pensato solo per i docenti di sostegno o di discipline umanistiche, ma per ogni insegnante, di qualsiasi ordine e grado, che si trovi ad avere in classe uno o più studenti con DSA. L'obiettivo è costruire competenze spendibili nell'immediato, dentro la propria disciplina e nel proprio contesto scolastico.

Tutti i percorsi per i docenti, sia i webinar che il percorso formativo, rilasciano attestati riconosciuti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito.

Appena i corsi saranno disponibili verranno abilitati.

AID Academy 2026

Incontri tematici

#1 Incontro tematico

Normativa, PDP ed Esami di Stato 27 maggio 2026 | Ore 18:00

Simonetta Longo

Panoramica aggiornata della normativa (Legge 170/2010, DM 5669/2011, circolari ministeriali). Il PDP: come redigerlo in modo efficace e condiviso. Le misure dispensative e gli strumenti compensativi agli esami. Simulazioni e casi concreti.

#2 Incontro tematico

Mappe concettuali e mediatori didattici 10 settembre 2026 | Ore 18:00

Carlotta Falbo

Gli strumenti visivi come leva didattica: mappe concettuali, schemi, linee del tempo, infografiche. Come costruirli insieme agli studenti per sviluppare autonomia. Esempi di strumenti digitali disponibili.

#3 Incontro tematico

AI nella didattica inclusiva

Alberto Righi

Come l'AI può supportare la progettazione di unità didattiche inclusive, la differenziazione dei materiali, la generazione di testi semplificati. Demo pratiche con strumenti AI per la classe.

#4 Incontro tematico

Glottodidattica inclusiva

Michele Daloiso / Melero

Strategie specifiche per l'insegnamento delle lingue straniere agli studenti con DSA. Il problema della lingua scritta, l'accesso al testo letterario, la valutazione equa. Approcci metodologici fondati su evidenze.

Corso · 4 moduli · FAD

Insegnare per tutte e tutti — progettare una didattica inclusiva con l'AI

Il corso trasforma il docente in un utente consapevole degli strumenti AI per la didattica inclusiva. Non si tratta di imparare a usare un programma, ma di sviluppare una competenza progettuale: come integrare l'AI nel proprio lavoro quotidiano senza perdere il controllo pedagogico.

Modulo 1

Progettazione didattica inclusiva

Daniela Di Donato

Framework per una progettazione universale (UDL). Come pianificare lezioni che funzionino per tutti gli studenti, inclusi quelli con DSA. Il ruolo dell’AI come assistente alla progettazione.

Modulo 2

Creazione di materiali e adattamento di testi

Daniela Di Donato

Uso pratico dell'AI per adattare testi a diversi livelli di complessità, generare versioni semplificate, creare schede di lavoro differenziate, produrre glossari e sintesi visive.

Modulo 3

AI per verifiche, esercizi e spiegazioni alternative

Daniela Di Donato

Generazione di verifiche differenziate per lo stesso obiettivo di apprendimento. AI per creare esercizi graduati, spiegazioni alternative, esempi multipli per lo stesso concetto.

Modulo 4

Innovazione e progettazione. Rendere inclusiva la propria didattica: da dove partire?

Daniela Di Donato

Laboratorio pratico finale di progettazione sostenibile: ogni partecipante implementa, con il supporto dell’AI, le sue didattiche con fasi progressive di progettazione inclusiva. Es. lavoro sull’engagement (Principio 1 dell’UDL) oppure sulla rappresentazione (principio 2) o ancora sulla restituzione di studentesse e studenti (principio 3).